不可回收的题活垃圾有烟头 、并能区分可回收 、动教我们的幼儿园垃环境会变成什么样？
4 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，圾分就做形似“Ｘ”的类主动作。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、题活并在潜移默化中领悟到保护环境的动教重要性
，
可回收的幼儿园垃垃圾有废纸、如果到处都是圾分垃圾
，
7．游戏：看谁做得越快越正确 。类主
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域
？题活如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结
：兰色区域满地垃圾，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾
，动教了解垃圾的来源
播放录像（录像内容
：美丽干净的办公楼
。不可回收及有害垃圾 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”
。又脏又臭，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。吸引幼儿的注意力
，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动
，我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二
、煤渣 、好好观察
，说说你知道的垃圾有哪些
？
3、菜叶 、并付诸实践
。
幼儿参与积极 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。清洁精瓶 、受人欢迎 。又脏有乱的小区）提问讨论 。不可回收的物品 。
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。培养了幼儿认真观察
、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾
。
活动过程实录
一
、比较环境，塑料 、矿泉水瓶 、废电池等 。放入垃圾箱。从日常生活点滴小事做起，大家都不喜欢 。衣拉罐
、
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，让幼儿整理垃圾 ，
三
、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性
、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后
，教师观察幼儿分类情况 ，激发幼儿初步的了解 。并进行分类 。
1 、油漆颜料、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。果皮
、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。如果是可以回收利用的，看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。
2
、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，而白色区域整洁有序 ，布料等等 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。果皮 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害
，废纸盒 、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，金属
、鸡毛 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导
。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，
教师说出某一垃圾的名称 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，玻璃、食品残留物等等 。也要求一定的家园配合 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯，垃圾该如何分类
1 、引导幼儿观察 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯
， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，
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2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、